En la entrada anterior tenéis ejercicios básicos para lo que os cuesta todavía la sintaxis más básica. Aquí, pinchando sobre cada imagen, están las oraciones coordinadas resueltas.
Aquí encontrarás recursos de la materia de Lengua y Literatura para Secundaria y Bachillerato. Todo con un objetivo: hacer más fácil y divertida la asignatura. Anímate y échale un vistazo a las secciones.
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REFUERZO 1º Bachillerato C
Mis recomendaciones para preparar el examen del próximo viernes:
PROBLEMAS CON LOS SINTAGMAS
1. Ver teoría en un Powerpoint
2. En este vídeo, una profesora explica muy bien los sintagmas y sus componentes:
Ver vídeo
2. Otra forma de ver la teoría: http://www.tinglado.net/?id=jugamos-a-analizar-i (en este Libro interactivo, a partir de la pantalla 13, están explicados y tienes ejemplos y ejercicios para comprobar si vas entendiendo).
3. Ejercicio para identificar sintagmas
http://www2.udec.cl/~vivergara/actividades/osimple/actividades/sint1.htm
PROBLEMAS CON LAS FUNCIONES SINTÁCTICAS
Reconocer el CD
http://www.xtec.cat/~jgenover/cdir3.htm
Reconocer el CI
http://www.xtec.cat/~jgenover/cindir1.htm
Reconocer el CC
http://www.xtec.cat/~jgenover/ccirc1.htm
http://www.xtec.cat/~jgenover/cagen2.htm
Identificar todo tipo de funciones sintácticas 1
Reconocer oraciones impersonales
PROBLEMAS CON LOS SINTAGMAS
1. Ver teoría en un Powerpoint
2. En este vídeo, una profesora explica muy bien los sintagmas y sus componentes:
Ver vídeo
2. Otra forma de ver la teoría: http://www.tinglado.net/?id=jugamos-a-analizar-i (en este Libro interactivo, a partir de la pantalla 13, están explicados y tienes ejemplos y ejercicios para comprobar si vas entendiendo).
3. Ejercicio para identificar sintagmas
http://www2.udec.cl/~vivergara/actividades/osimple/actividades/sint1.htm
PROBLEMAS CON LAS FUNCIONES SINTÁCTICAS
Reconocer el CD
http://www.xtec.cat/~jgenover/cdir3.htm
Reconocer el CI
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Reconocer el CC
http://www.xtec.cat/~jgenover/ccirc1.htm
Repaso del Complemento Predicativo
Repaso del Complemento de Régimen
http://www.xtec.cat/~jgenover/cagen2.htm
Identificar todo tipo de funciones sintácticas 1
Identificar todo tipo funciones sintácticas 2
Reconocer oraciones impersonales
Repaso sintaxis 3º ESO
Reconocer tipos de sintagmas
http://perso.wanadoo.es/louralba/potatoes/10tipos%20de%20sintagmas.htm
Reconocer oraciones impersonales
http://fzayas.com/potatoes2/bachillerato/sujeto_identif1/impersonal1.htm
Reconocer sujetos
http://www.xtec.cat/~jgenover/sn02.htm
Reconocer los CNúcleo
http://www.xtec.cat/~jgenover/cnom1.htm
Reconocer el CD
http://www.xtec.cat/~jgenover/cdir3.htm
Reconocer el CI
http://www.xtec.cat/~jgenover/cindir1.htm
Reconocer el CC
http://www.xtec.cat/~jgenover/ccirc1.htm
Reconocer todo tipo de funciones
http://perso.wanadoo.es/louralba/potatoes/2complementosI.htm
http://perso.wanadoo.es/louralba/potatoes/10tipos%20de%20sintagmas.htm
Reconocer oraciones impersonales
http://fzayas.com/potatoes2/bachillerato/sujeto_identif1/impersonal1.htm
Reconocer sujetos
http://www.xtec.cat/~jgenover/sn02.htm
Reconocer los CNúcleo
http://www.xtec.cat/~jgenover/cnom1.htm
Reconocer el CD
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Reconocer el CI
http://www.xtec.cat/~jgenover/cindir1.htm
Reconocer el CC
http://www.xtec.cat/~jgenover/ccirc1.htm
Reconocer todo tipo de funciones
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Repaso de sintaxis con ejercicios interactivos (1º Bachillerato)
Repaso del Complemento Predicativo
Repaso del Complemento de Régimen
Repaso del Complemento Circunstancial
Repaso Oraciones Coordinadas
Repaso oraciones adjetivas
Repaso oraciones sustantivas
Análisis sintácticos PAU 2009-2012
PAU 2009
Los avances en la digitalización y en la imitación de la claridad de lectura ya han alcanzado su cenit, y por lo tanto la desaparición del libro convencional es cuestión de días.
Lo que el común de las gentes entendemos actualmente por ‘viaje’ constituye un ‘desplazamiento’ que nos deposita como fardos en el lugar de destino.
La chica de amianto abrazada a un motero macarra recuperará la falda de flores y la bicicleta con la que iba a la playa.
Irum Saeed fue atacada en la calle por un pretendiente despechado dispuesto a borrar las facciones de su rostro como el que elimina un alfabeto
Conviene analizar esta actitud, puesto que no parece muy coherente.
En la Ciudad de México hay un canal de Twitter dedicado a indicar a los automovilistas en qué esquinas operan los controles de alcoholemia.
En la Ciudad de México hay un canal de Twitter dedicado a indicar a los automovilistas en qué esquinas operan los controles de alcoholemia.
Las ventajas de prolongar la edad escolar vienen acompañadas de dificultades que no se pueden ignorar.
Provocaba una simpatía lógica el obrero que se veía obligado a emigrar al norte de Europa en los años del desarrollo.
Algún día comprobarás con tristeza que estás conectado a infinidad de amigos a los que no conoces.
Tenemos al optimista inquebrantable que afirma que nunca la juventud española ha estado tan preparada.
El regreso de la inmigración al primer plano político no debería ocultar el cambio de sentido que ha experimentado el debate.
PAU 2012
Muchos lectores me han preguntado cómo es posible que ante un mismo hecho aparezcan versiones tan antagónicas.
La hostelería ve cómo hay menos gente que cena fuera entre semana, mas no es una mala cosa
Los ciudadanos de los países europeos suelen poner el grito en el cielo porque los inmigrantes no quieren integrarse
La adolescencia no es exactamente una fase vital, sino un estado de ánimo recurrente y frágil que regresa como un eco en cualquier momento
Análisis morfológico fácil y divertido
A continuación tienes ejemplos resueltos de la segmentación de palabras en lexemas y morfemas de todas las categorías gramaticales. También tienes ejemplos de segmentación de varios verbos irregulares.
Además puedes practicar con los siguientes ejercicios interactivos
a) 40 palabras para analizar
b) Segmentación de verbos
SEGMENTACIÓN DE PALABRAS
*Implacable: im- prefijo
que presentalas variantes i-, in
plac-:
morfema léxico.
-able:
sufijo que presenta las variantes
-able, -ible
(a, i son vocales t.)
*Exculpatorios: ex-: prefijo
(como en excomulgar)
culp-:
morfema léxico
atori-:
sufijo que presenta las variantes
atori,
etor (supletorio)
-o-:
morfema gramatical de género
-s:
morema gramatical de número
*Sigilosa: Sigil-:
morfema léxico
-os-: sufijo
(estudioso)
-a:
morfema gramatical de género.
*Indiferencia: in-:
prefijo con valor de negación
-difer-:
morf. léxico(diferente, diferir)
-encia:
sufijo que presenta la variante
-ancia/encia
(abundancia)
*Desatada: des-:
prefijo
-at-:
morfema léxico
-a-:
vocal temática
-d-:
morfema específico de participio
-a :
morfema gramatical de género f.
*Consienten: con-:
prefijo
-sient-:
morfema léxico (sentimiento)
-en:
desinencia que nos dice el modo,tiempo,
número y persona:
- e-:
es la vocal temática, no hay morfema
de m/t,
-n es
el morfema de número y persona: 3ª persona del plural del presente de
indicativo.
*Teológicos: palabra
compuesta formada por
teo-:
raíz prefija que signifa ‘dios’
-log-:
raíz sufija que significa ‘estudio’
(Biología)
-ic-:
sufijo derivativo (centrico)
-o-:
morfema g. de género m.
-s: morfema
g. de núm. plural
*Escalofriante: escalofri-:
morfema léxico
-ante:
sufijo derivativo que presenta las variantes
-ante/-ente (a, e son vocales
temáticas)
*Indefectible: in-:
prefijo
-defect-:
morfema léxico
-ible:
sufijo derivativo que indica ‘posibilidad’
como en ‘risible’.
*Biológica: palabra
compuesta formada por
Bio-:
raíz prefija que significa ‘vida’
-log-:
raíz sufija que significa ‘estudio?
-ic-:
sufijo derivativo
-a:
morf. gram. de gº fem.
*Respetabilidad: respet-:
morfema léxico (respetar)
-a-:
vocal temática
-bilidad:
sufijo derivativo (amabilidad)
*Psicología: psico-:
raíz prefija qe significa ‘mente’
-log- :
raíz sufija
-ía:
sufijo derivativo (filosofía, armonía)
*Contemplaban: contempl-:
morfema léxico o raíz
-a-:
vocla temática (1ª conjugac.)
-ba-:
morfema de m/t (imperfecto
de indicativo.
-n:
morfema de nº y p. (3ª p. Pl.)
*A sabiendas: locución
adverbial. Morfema
gramatical libre
e invariable
*Consumo: consum-:
morfema léxico (‘consumir’)
-o:
sufijo derivativo (como en ‘canto’)
*Multinacionales: multi-: raíz
prefija que significa ‘muchos’.
nacion-:
morfema léxico
-al:
sufijo derivativo (cerebral)
-es:
m. gram. de nº
Primeros: prime-:
morf. gram. radical
-o-: morf.gram.de
gº
-
s: morf. gram. de nº
*Ha supuesto: 3ª
persona del singular del pretérito perfecto compuesto del indicativo. Esta
formado por el auxiliar ‘ha’ y el verbo principal ‘suponer’. El verbo auxiliar
es el que nos dice el modo/tiempo, número y persona. En la forma ‘supuesto’
podemos distinguir:
su-: prefijo
pues-: morfem
léxico (puesto)
-to:
morfema especifico de participio irregular
*Las que: pronombre
relativo en el que podemos distinguir:
las:
l-: morfema gramatical radical /
-a-: morfema
flexivo de gº
/
-s:
morfema flexivo de núm
que:
morfema gramatical libre
*Hay: 3ª
persona del presente de indicativo del verbo ‘haber’. En la 3ª persona la raíz
o lexema es ‘ha’, sin vocal temática ni morfema de número y persona; aquí hay
un alargamiento de la raíz (‘hay’) similar a ‘soy’, ‘estoy’, ‘voy’. Variantes de la raíz: h-, ha-,
hab-, hub-
*Se conjugará: se: morf.
gram. libre. Marca de pasiva refleja.
conjug-:
morfema léxico
-a-:
vocal temática (1ª conjug.)
rá-:
morfema flexivo de m/t (futuro de indicativo).
No
tiene morf. de núm/pers. (3ª sing.)
*Reivindicaciones: reivindic-:
morfema léxico.
ación-:
sufijo derivativo que presenta la variante
- ición.
-es:
morf. gram. de nº
*Hemos llegado: forma
verbal compuesta (1ª persona de plural del perfecto compuesto de indicativo).
El verbo auxiliar contiene los morfemas desinenciales y el participio el
morfema léxico.
H-: raíz
que presenta las variantes (ha/hab/hub)
-e-:
morf. de m/t (presente de indicativo).
-mos:
morf. De nº/p. (1ª del plural)
Lleg-:
morfema léxico radical
-a: vocal
temática.
-do: morfema
específico de participio
*a: morfema
gramtical libre.Preposición
*la: morfema
gramatical. Presenta las variantes el/la/lo
*conclusión: conclus-: morfem léxico
-ión:
sufijo derivativo (como en ‘visión)
*de: morfema
gramatical libre. Preposición
*que: morfema
gramatical libre. Conjunción
*es: 3ª
pers. Sing. Pres. Indicativo
Hay
una amalgama de raíz y desinencia
*realmente: real-: morfema
léxico
-mente: sufijo
derivativo
*en: morf.
gramatical libre.
*las: morfema gramat.
Podemos distinguir una raíz o morfema gramatical radical (l-), morfema flexivo
de género (-a-) y morfema de número (-s)
*ciudades: ciudad: morfema
léxico
-es:
morfema gramatical de número
*donde: morfema
gramatical libre. Adverbio
*se: morfema
gramatical libre; marca fe pasiva refleja
*libera: liber-: morfema
léxico
-a-: vocal
temática.
(3ª
pers.sing. presente indicat.; no tiene morf. de m/t ni
de nº/pers)
*la: morfema
gramtical Podemos distinguir una raíz o morfema radical (l-) y un morfema
gramatical de gº (-a)
*imaginación: imagin-:
morfema léxico
-a-:
vocal temática
-ción:
sufijo derivativo-
También
se puede explicar ‘-ación’ como sufijo derivativo que presenta las variantes
‘-ación’/’-ición).
VERBOS IRREGULARES
lex- vt- m/t - n/p
fu i Ø Ø
fu i ste Ø
fu Ø e Ø
fu i Ø mos
fu i ste is
fu e ro n
fu e ra
fu e ra s
fu e ra
fu é ra mos
fu e ra is
fu e ra n
lex vt m/t n/p
estuv Ø e Ø
estuv i ste
estuv Ø o Ø
estuv i Ø mos
estuv i ste is
estuv ie ro n
h Ø e Ø
ha Ø Ø s
ha Ø Ø Ø
h Ø e mos
hab Ø é is
ha Ø Ø n
hub Ø e Ø
hub i ste Ø
hub Ø o Ø
hub i Ø mos
hub i ste is
hub ie ro n
hab í a Ø
hab í a s
hab í a Ø
hab í a mos
hab í a is
hab í a n
le í Ø Ø
le i ste Ø
le y ó Ø
le i Ø mos
le i ste is
le ye ro n
Lex- vt m/t n/p
re í Ø Ø
re i ste Ø
ri Ø ó Ø
re i Ø mos
re i ste is
r ie ro n
(Fusión de las dos íes en una. Ri/ie/ro/n)
s oy (ampliación de la v/t con ‘y’, amalgama de
raíz +desinencias)
er e s
es
s o mos
s o is
s o n
(El verbo “ser” es un verbo polirrizo (s-, es-,er-fu-)donde es difícil separar el lexema de las desinencias; ocurre, por ejemplo en ‘es’, incluso en ‘soy’ donde hay una amalgama de lexema y desinencia, aunque se puede optar por la anterior segmentación).
v e o Ø
v e Ø s
v e Ø Ø
v e Ø mos
v e Ø is
v e Ø n
(Hay una contración de la vocal de la raíz y de la vocal temática: ‘le-o’, ‘le-es’, pero ‘ve-o’,’ ves’)
v oy (¿todo raíz o raíz más v/t alargada?)
v a Ø s
v a
v a Ø mos
v a Ø is
v a Ø n
lexema v/t m/t n/p
establezc - Ø - a Ø
pond Ø ré
pond Ø rá s
pond Ø rá Ø
pond Ø re mos
pond Ø ré is
pond Ø rá n
humed - ec - e - Ø - Ø
lex. Suf v/t m/t n/p
hab í a n cant- a - do
lex v/t m/t n/p lex v/t m.esp.
(En los tiempos compuestos el significado viene dado por el lexema del verbo auxiliado o principal y los morfemas de m/t y n/p vienen dados por el verbo auxiliar; algo parecido pasa en las perífrasis)
pref Pref Lex v/t m/t n/p
des / en/ caden/ a/ Ø / n
(presente de ind., 3ª p.plural)
pre / ocup / a / ba / Ø
pref. lexema v/t m/t n/p
(imp. de indicativo, 3ª p.sing)
ocurr / e / Ø / Ø
lexema v/t m/t n/p
(presente de ind.,3ª p.sing)
(También se puede explicar diciendo que‘ocurr-’ es el lexema y -e es el morfema desinencial que nos informa de los accidentes gramaticales; el morfema de n/p es Ø).
solucion / a / r
lexema v/t m.esp.inf
Algunos gramáticos analizan como sufijo de infinitivo, gerundio y participio los morfemas de infinitivo, gerundio y participio.
pued / e / Ø / Ø suced / e / r
lexema v/t m/t n/p Lex. v/t esp
(presente de ind., 3ª p. Sing)
Perífrasis: V.auxiliar + V. principal
se march / a / ro / n
m.v.pron lex v/t m/t n/p
(perfecto simple, 3ª p. Plural)
pued / e / dej / a / r
lex - des - lex . v/t- m.inf-
/ de / s –e -r
m.gr.- lex - v/t - m. inf.
Se trata de una perífrasis verbal doble (o dos perífrasis verbales); ‘dejar de ser’ tiene carácter aspectual y está incluida dentro de otra perífrasis de carácter modal. Hay, pues, dos verbos auxiliares y un verbo principal o auxiliado (ser). Los morfemas de modo/tiempo, número y persona están indicados por el primer auxiliar. Se trata de la tercera persona de singular del presente de indicativo)
muer / to
lex m. esp. de part.
hech / o
lex m. esp. de part.
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